สุทินี กรินทรากุล
ศึกษานิเทศก์
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและที่ได้รับการนิเทศแบบสอนแนะและการเป็นพี่เลี้ยง (Coaching and
Mentoring) และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของครูที่ได้รับการนิเทศด้วยกระบวนการนิเทศแบบสอนแนะ
และการเป็นพี่เลี้ยง (Coaching and Mentoring) กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษาและประถมศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในโรงเรียนขยายโอกาส
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ที่เข้าร่วมโครงการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบ ปีงบประมาณ 2556 จำนวน 17
คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย แบบบันทึกการนิเทศการจัดการเรียนรู้ครูด้วยกระบวนการนิเทศด้วยวิธีสอนแนะและการเป็นพี่เลี้ยง (Coaching and Mentoring) และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อกระบวนการนิเทศแบบสอนแนะและการเป็นพี่เลี้ยง
(Coaching and Mentoring) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำมาประมวลสรุปและรายงานเชิงคุณภาพ
1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
ในโรงเรียนขยายโอกาส ที่ได้รับการพัฒนาด้วยวิธีสอนแนะและการเป็นพี่เลี้ยง (Coaching and
Mentoring) สามารถพัฒนาจัดการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีสมรรถนะด้านการอ่าน
การคิดคำนวณ
และความสามารถในการใช้เหตุผลได้ในระดับดี
2. ครูที่ได้รับการนิเทศด้วยกระบวนการนิเทศแบบสอนแนะและการเป็นพี่เลี้ยง
(Coaching and Mentoring) มีความพึงพอใจโดยรวม อยู่ในระดับมาก (= 4.39, S.D.
= 0.42) โดยพบว่า ด้านความพึงพอใจมากที่สุดคือ การมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี
บุคลิกภาพเหมาะสม การให้คำแนะนำแบบสะท้อนคิด
คำสำคัญ พัฒนาการจัดการเรียนการสอนครูสังคมศึกษา
โรงเรียนขยายโอกาส วิธีสอนแนะ การเป็นพี่เลี้ยง
